Мета: визначити зміст поняття «людина», її призначення на землі; виробити принципи, якими має користуватися людина протягом свого життя; створювати умови для засвоєння моральних правил, закріплення моральних стосунків; спрямувати ліцеїстів на пошук розуміння сенсу життя; виховувати високоморальну особистість.

Обладнання: словники, вислови, прислів̕ я, художні книги.

Епіграф

Посмішка розтоплює лід;

Прощення -  приносить полегшення;

Турбота - наповнює життя змістом.

(Матір Тереза)

Хід виховної години

I .Організація класу.

Проведення тесту

    Перш ніж почати розмову по темі нашого заняття, я пропоную вам відповісти на запитання тесту.

1. У тебе є гроші. Міг(могла) би ти витратити все, що в тебе є, на подарунки друзям?

2. Приятель розповідає тобі про свої проблеми, але тебе це мало хвилює. Чи даси ти йому зрозуміти, що це тобі нецікаво?

3. Твій партнер  дуже погано грає у якусь гру. Чи будеш ти йому піддаватися, щоб доставити приємне?

4. Чи часто ти говориш людям добрі слова?

5. Чи любиш злі жарти, розіграші?

6. Чи довго ти пам'ятаєш нанесені тобі образи?

7. Чи завжди ти не упускаєш можливості зробити яку-небудь добру справу?

8. Чи вважаєш ти, що якусь справу ти зробиш краще, ніж інші?

9. Чи кидаєш ти гру, коли починаєш програвати?

10. Якщо ти впевнений(а), що прав(а), чи слухаєш ти заперечення співрозмовників?

11. Чи охоче ти допомагаєш іншим?

12. Чи насміхаєшся ти над ким-небудь, щоб розвеселити компанію?

Так – 1-4, 7, 11 – 1 бал

Ні – 2, 5-6, 8-10, 12 – 1 бал.

    8 і більш балів: ти люб'язний, доброзичливий, умієш поводитися з людьми; тільки одне побажання - будь щирим;

   4-8 балів: твоя доброта має вибірковий характер: ти можеш бути добрим до одних людей і черствим стосовно інших;

   0-4 бала: спілкування з тобою буває нелегким; тобі не вистачає доброзичливості до людей, відкритості серця.

     Фахівці стверджують, що добрі справи справляють на наше психофізіологічне здоров'я дуже великий позитивний вплив. Стан, у якому перебуває людина, охоплена поривами доброти, організм сприймає як позитивний стрес і виробляє величезну кількість захисних речовин, тому по-справжньому добрі люди рідше хворіють. Крім того, у стані «приступу добросердості» виробляються гормони, що активізують розумову діяльність і творчий потенціал людини.

II. Актуалізація знань учнів.

1.Бесіда.

• Люди, людство, а кожен із нас — людина. Хто така людина?
• Як тлумачить це поняття словник ? Знайдіть і зачитайте.

(Людина — жива істота, наділена мисленням, мовленням, здатна створювати знаряддя праці і користуватися ними).

• Чи достатньо цього визначення для відповіді на поставлене запитання?
• Чим би ви доповнили це тлумачення?

Поспілкуйтеся в групах і дайте свої доповнення.

2. Робота над віршем В. Симоненка « Ти знаєш, що ти – людина…»

     Ти знаєш, що ти – людина.

     Ти знаєш про це чи ні?

      Усмішка твоя – єдина,

      Очі твої – одні.

      Більше тебе не буде.

      Завтра на цій землі

      Інші ходитимуть люди,

      Інші кохатимуть люди –

      Добрі, ласкаві, злі.

      Сьогодні усе для тебе –

      Озера, гаї, степи.

      І жити спішити треба,

      Кохати спішити треба –

      Гляди ж не проспи!

      Бо ти на землі – людина,

      І хочеш того чи ні –

      Усмішка твоя – єдина,

      Мука твоя – єдина,

      Очі твої – одні.

Роздуми над почутим. 

• Чому треба спішити жити? 
• Як потрібно жити?

3. Робота над змістом тексту.

ЛЕГЕНДА

Ця історія трапилась дуже давно у старовинному місті, де мешкав один мудрець.

Слова про його мудрість  розійшлась далеко за межі міста. Та жив у тому місті один чоловік, який заздрив славі мудреця. І от вирішив він придумати таке запитання, щоб мудрець не зміг на нього відповісти. Пішов чоловік на узлісся, спіймав метелика , заховав його в долонях і подумав: «Спитаю я в мудреця: скажи, який метелик у мене в руках – живий чи мертвий». Якщо він скаже «живий», я стисну долоні, і метелик помре; а якщо скаже «мертвий» я розкрию долоні, і метелик полетить. Ось тоді всі зрозуміють, хто з нас розумніший.

Так усе і сталося. Зловивши метелика, лихий чоловік попрямував до мудреця і запитав: «Який метелик у мене: живий чи мертвий?»

І мудрець, який і справді був дуже розумною людиною відповів: «Усе в твоїх руках, чоловіче».

• Як ви гадаєте, що мав на увазі мудрець?
• Який прихований зміст цієї легенди?

 Від людини залежить, чого у світі стане більше – добра чи зла.

III. Повідомлення теми і мети виховної години

Отже, людина у світі. Що вона несе в навколишній світ? Яке її призначення? Яка мета людського життя? Часто ці запитання постають перед нами. Спробуємо відповісти на них разом, щоб допомогти собі і своїм товаришам у сьогоденному і майбутньому житті.

IV. Робота над темою виховної години.

Робота над висловлюваннями.

Кожна група обирає вислів, що, на їхню спільну думку, розкриває призначення людини.

• Справжній скарб для людини —вміння працювати. ( Езоп)
• Любов є сила життя.  (Л.М.Толстой)
• Призначення людини – творити  добро. (В.І.Даль)
• Без справжньої дружби життя – ніщо. (Цицерон)
• Чим людина мудріша і добріша, тим більше вона помічає добра в людях.

(Б. Паскаль)

•   Хто людям добра бажає, той і собі має. (Й.-В. Гете)
•    Перед розумним треба схилити голову,а перед  добрим серцем  стати на коліна.

(Й.-В. Гете)

2. Побудова дерева доброти.

У вчителя зроблені заготовки дерева асоціацій. Під час захисту вислову вчитель вивішує частини дерева з написами:

 корінь + стовбур - добро

 гілки дерева - праця, любов, дружба

• Чому дерево має такий вигляд?
• Що лежить в його основі? Чому?

3. Слухання і обговорення віршів.

    Людина починається з добра

    Сказав мудрець:

• Живи! Добро звершай!

Та нагород за це не вимагай!

Лише в добро і правду вищу віра

Людину відрізня від мавпи і від звіра!

Хай оживає істина стара:

Людина починається з добра!

                                           Л.Забашта

Що таке доброта?

Доброта, як промінь сонця,

Що з'явився у імлі,

Пригорнувся до віконця

І розлився по землі.

Доброта, як ласка мами,

Віддає любов свою.

Ніжить серденько так само,

Як і пісенька в гаю.

Доброта, як щедрість літа, –

Радість, щастя і краса!

Як волошка серед жита,

Ще, як дощик і роса.

Пам'ятайте, любі діти,

Істина така проста!

Найцінніше в цілім світі –

Це любов і доброта.